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如何跟北京國際初中學生進行心理溝通?

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國際學校網    http://www.ctiku.com    2018年01月27日

  初中階段對于國際學校的學生來說是一個比較重要的階段,也是學生心理比較容易出問題的一個階段,所以家長們應該了解孩子的心理變化及特點,及時并且經常跟孩子進行溝通。

  心理特點

  此階段孩子已經進入青春期,不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態度,致使同學們產生青春期煩惱。另一心理特點是表面什么都不在乎,實際上從眾心理很重,既想標新立異又擔心脫離集體。

  于是有的學生出現了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理,由于心理發展與生理發展的嚴重不平衡,就會出現程度不同的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為。獨立性有較大的發展,自尊心增強。

  溝通方法

  青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲,促進青少年性意識的發展,怎樣去認識愛情﹑處理對異性的好感需要正確引導。重視溝通——初二的學生進入到了青春期,比較逆反,和家長的交流逐漸變少,對一味地說教非常抵制,所以這段時間家長一定要多和孩子進行溝通,隨時了解孩子的心理變化,及時給孩子需要的心理疏導和正確觀念的引導,這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發展。

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  總述

  不僅初中,連同高中也是一樣,都處于學習承上啟下的關鍵時期,一般重點校都會把初三或高三的知識加到初二和高二下學期進行。初二和高二的學習任務和壓力都很大,孩子要提高自己的學習效率,掌握適合自己的學習方法養成良好的學習習慣。學科內容加大加深,孩子此階段學習上會出現一個明顯的分層,需引起高度重視并提前做準備,鼓勵孩子提前預習,做好迎接挑戰的準備。

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來源:國際學校網本頁網址:http://www.lytymm.com/cz/197962.html
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